596dsw.cn
当前位置:首页>>关于虽有嘉肴朗诵的资料>>

虽有嘉肴朗诵

朗读节奏 虽有/佳肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也.是故/学/然后知不足,教/然后知困.知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也.故曰:教学/相长也.《兑命》曰:“学/学半.”其/此之谓乎?

虽有/佳肴

教学相长.针对学生和老师.他们是学习共同体,在教学活动中共同成长.

原文:《虽有嘉肴》《礼记》虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.《尚书兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果.”说的就是这个意思望采纳..

《虽有嘉肴》中说“教学相长也”,也就是说教与学是相互促进,相辅相成的.对于这一点我深有感触,不但有客观分析上的体会,也有主观上的感受.若单从理论上来看,《虽有嘉肴》所要表达的主旨很符合科学理论.孔子说:“学而时习之,不

肴,用鱼、肉做的菜.

虽有嘉肴 suī yǒu jiā yáo 旨 zhǐ ①本义:(形)味美:~酒|甘~.②(名)意义;用意;目的:主~|宗~.③(名)意旨(特指皇帝的命令):圣~.

小题1:是 故 / 学 / 然 后 知 不 足 小题2: ⑴吃 ⑵所以 ⑶勉励 ⑷促进 小题3:即使有最精妙的道理,(如果)不学习,(也)不知道它的好. 小题1:试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿.关键是要弄懂句子的意思.小题2:试题分析:解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义,如本题中“食”是动词.对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆.小题3:试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“虽”“至”“善”,最后疏通句子.所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句.

nmmz.net | 4405.net | bestwu.net | 9371.net | rpct.net | 网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.596dsw.cn
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com