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《世说新语》二则优秀教案

《世说新语》两则教学设计教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文.积累常见的文言词语.能借助注释和工具书理解基本内容.2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式.3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人

[教学设计A] 创意说明:引导阅读尝试,突出阅读主体,强化阅读感悟和语言积累. 教学步骤: 一、试读 1. 简介背景,提示学法. 2. 自由试读《咏雪》,辨识生字生词,了解文章内容,揣摩朗读语气和节奏. 3. 指定三名同学朗读《咏雪》,集

:陈太丘跟一个朋友约定一同出门,他们约好中午时碰头.过了中午,朋友还没有来到,陈太丘便不再等候就离开了.他走了以后,朋友才来.太丘的长子陈元方那年七岁

一个寒冷的冬天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文.不久,雪下得又大又急,太傅高兴的说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他大哥的长子胡儿说:“(这纷纷扬扬的大雪)跟把盐撒在空中差不多.”他大哥的女儿说道:

咏絮一事,是谢道韫一生中最为人所称美的轶事,她的才女之名,也由此事而得.《世说新语言语》记其事道: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?" 兄子胡儿曰:"撤盐空中差可拟." 兄女

世说新语二则 ---原文: 《期行》:陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至

1.陈太丘和朋友相约同行,约在中午,中午过了没有到,太丘放弃等(他)走了,走后(不久,那朋友)就到了.(陈太丘的儿子)元方当时年龄是七岁,(正在)门外嬉戏.客人问元方:“你父亲在吗?”回答说:“等您很久不到,已经走了

太多了,打不下来

世说新语二则---原文: 《期行》:陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与友人期行,相委而去.”元方曰:“

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